👨👩👧给家长的一封信
亲爱的家长：
您好！孩子正在参加的《人工智能简史》，是一门用「时间轴」讲 AI 的课程。整门课从 1950 年讲到 2025 年，一共 16 站，每一站都对应人工智能历史上的一次「第一次」——第一次提出「机器会思考吗」，第一次造出会学习的机器，第一次战胜棋王，第一次走进千家万户……
我们不教孩子写代码，而是让他们先听懂故事，再动手做实验，最后自己说出发现了什么。16 站走下来，孩子会拥有一本自己的「AI 时间轴」手册：每一站写下关键词、回答三个小问、盖一枚印章。这既是学习记录，也是成长的纪念。
AI 已经走进孩子的世界，我们希望他/她不是被动地「会用」，而是知道它从哪来、能做什么、哪里会出错、什么事不能交给它。这比会用一个软件重要得多。
⏱️课程速览
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 课程名称 | 人工智能简史（E04） |
| 适合年龄 | 小学 5 年级 – 初中 3 年级（约 10–15 岁），无需基础 |
| 课时安排 | 16 小课 × 60 分钟 |
| 上课形式 | 故事讲述 + 互动实验 + 小组任务 + 小测验 + 收获盖章 |
| 孩子需要带 | 一支笔（手册由课程提供） |
| 课后作业 | 很少：多数是「和家长一起问 AI 一个问题」这类亲子小任务 |
| 学习成果 | 能讲出 16 站故事、完成 16 个实验、填满一本个人手册 |
| 评价方式 | 课堂观察 + 作品量规 + 结课展示，不排名、不考试 |
❓家长最关心的 6 个问题
| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 孩子天天看屏幕，会伤眼睛吗？ | 每节课屏幕时间约 15–20 分钟（只在实验环节），其余时间是听故事、讨论、动手填写手册；每站实验后会安排 1 分钟远眺休息。 |
| 没有编程基础能跟上吗？ | 完全可以。这门课不需要写代码，实验都是点按钮、调参数、观察变化。 |
| 回家需要辅导吗？ | 基本不需要。建议每周花 15 分钟做一次亲子小任务（见下）。 |
| AI 会代替孩子思考吗？ | 课程明确强调「先自己想，再问 AI，最后核对」。伴学 AI 只给提示，不给答案，且每站最多 8 轮就会把孩子带回课件。 |
| 我怎么知道孩子学得怎么样？ | 看孩子的学生手册：每站的关键词、三个小问、印章都在上面；每 4 站老师会给一次简易观察反馈。 |
| 需要买什么设备或软件吗？ | 不需要。课程提供全部素材与实验页面，课堂设备由机构提供。 |
💡每周 15 分钟亲子小任务
- 让孩子讲一讲这周学的那一站，请他说出「AI 第一次做到了什么」。
- 一起问 AI 一个问题（用孩子自己想的问法），然后一起判断答案对不对。
- 聊聊「哪些事不该让 AI 替我们决定」，让孩子先说，家长补充。
- 把手册翻开一起看：哪一站的字写得最多？哪一站的印章还没盖？
- 找一个生活里的 AI（语音助手、推荐视频、导航），让孩子说说它用了哪一站的本事。
🔒安全与隐私承诺
- ☐ 不采集孩子的人脸、指纹等生物信息，也不需要提供真实姓名或住址。
- ☐ 伴学 AI 不开放自由聊天，只回答课程内问题；不索取任何个人信息。
- ☐ 全部伴学话术预先审核，不出现恐怖、暴力、成人化内容。
- ☐ 课堂照片如用于宣传，会事先征得家长书面同意。
- ☐ 家长可随时向老师了解孩子手册中的学习记录。
✏️回执（请签字后交回）
我已阅读以上课程说明与安全承诺，同意孩子参加《人工智能简史》课程。
| 项目 | 填写 |
|---|---|
| 孩子姓名 | |
| 家长姓名 | |
| 联系电话 | |
| 是否同意课堂照片用于课程宣传 | ☐ 同意 ☐ 不同意 |
| 家长签字 / 日期 |
此回执也可按机构要求改为电子确认；纸质版建议由班主任统一收取并按学期归档。
👥联系与反馈
- 课程疑问：请联系班主任或主讲教师（联系方式由机构填写：______________）。
- 想了解某站内容：可打开课程主页对应站点，和孩子一起看一遍故事（课程主页）。
- 课程资料（教师版）：📘 课程大纲 · 📗 教案 · 📊 评价量表均在课程主页右上角「课程资料」中。